引言：于轮毂和暖风中升起的微星配资是做什么的
金秋送爽的九月，伴随着行李箱的轮毂声，你第一次踏上了这条道路——知行路，这段从“铁水包”延伸至南园操场的武科大主路。你坐在人群中，听着学长学姐讲述着学校的人文及风景，或许你并没有在意，但你和“知行路”的故事，已悄悄开始......
湖山为砚，草木为诗
武科大美学叙事系列第十二期
让我们踏上这条再眼熟不过的路
感悟“你”与武科大的岁月故事
01
稚嫩：在烈阳与汗水中冒出的好奇
九月的武汉，似乎对灿烂的夏天还有着留恋，将灼热的阳光洒在黄家湖，空气中的热意穿过薄薄的军训服炙烤着，吹过的风都带着热气与浮躁。
知行路旁的大树，在大片洒下的阳光里，撑起两条林荫，为军训的学子带来些许凉意。故事，就在烈日与汗水气息的交融中开篇了。
展开剩余90%军训的日子，从寝室到操场，从操场回寝室，重复走着知行路的一小段，那被同学们戏称为“大晒场”的军训操场，承接住了我们训练时落下的无数汗水，也埋下了无数好奇的种子：这条路有多长？何为知行？何时才能悟到知、行的真义？
知行路之景
树冠相互挤着，谁也不让着谁
02
生长：于迷茫和奋进中滋长的青春血肉
或许你也曾在踏足这条路时思考着
为何这条路命名为“知行”？
何谓“知行”之“知”呢？最显而易见的当是格物致知之于朱熹。读万卷书，行万里路；知行是理论和实践的统一。这对于武科大这样一个理工科院校的重要意义是显而易见的，我们要先了解知识，然后将知识应用于实践，才能推广于生产，造福于社会。
诗词赏析
观书有感·其一
宋·朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
军训结束后，同学们正式开始了大学校园生活，但脱离了高中的引导式教育，大学的自由与丰富性让同学们一时迷茫得找不着北。从教一楼到教八楼，这几栋知行路旁的建筑，是包括外国语、理学、化工等多个学科大类在内的学子们求学的圣地。告别按部就班的课堂，转身撞进满是自由与丰富的校园，总免不了在某段路的尽头驻足——望着知行路旁一栋栋标着数字的建筑，竟一时想不清，该从哪一扇门里，寻到“知”的模样。
教三楼的机房里人头攒动，键盘的敲击声交杂在一起，谱就一曲属于计算机的乐章；教五楼的蓝图摊在桌上，国际视野的字眼印在扉页。
某个恍惚间忽然明白，“知行合一”从不是一下子就能摸清的路——我们总在迷茫里试着伸手，先接住课本里的“知”，再慢慢学着把它放进实践的土壤，就像方塘里的水，要等“源头活水”一点点涌来，才会变得清亮。
那些在教学楼间穿梭的脚步，有时快有时慢，有时会在岔路口犹豫，但每一次停在教室门口的张望，每一次拿起书本的认真，都是在为青春的血肉添上养分——于“知”的探索里褪去生涩，于“行”的尝试里藏起慌张，这便是我们正在滋长的模样。
教一楼的走廊见证了，不同学科的书本
偶尔撞在一起，发出的轻轻声响
03
成熟：于实践里扎根的知行答卷
何谓“知行”之“行”呢？
当化工的烧瓶与理学的公式在教二楼中交汇，不再是隔着讲台的观望——指尖能稳稳握住滴管，按公式算出的参数，在烧杯里析出预想的晶体；
教三楼的代码不再是零散的字符，能织成解决实际问题的程序；
当外语的词根与法经的条文从教四楼中传出，也不再是纸上的默记——能对着同伴流畅输出对话，把条文拆成案例里的逻辑链，在模拟法庭上说出自己的观点；
当各学科的知识星火与跨专业的思维浪潮在教学楼交融，学会了带着理学的严谨去梳理管理模型，用国际视野去补充城建蓝图的细节。
教七楼的画笔与草图碰撞后，会多一份“如何让设计落地”的考量；教八楼的管理方案里，藏着“如何对接市场需求”的思考。
每天都穿行的教学楼
我们每天，就在这教学楼间穿行，但穿行的脚步少了犹豫，面对问题时先想“如何用知识解决”，而非“该向谁求助”，才慢慢懂了，“行”不是空泛的口号，是把“知”捏成具体的动作——是调试烧瓶的耐心，是敲代码的专注，是把条文变成观点的勇气，这份踏实，便是成长给“知行”最好的答案。
每天都走过的知行路
这条每天都走的知行路，藏着成长的秘密。从前是跟着人流找教室，如今是带着目标奔赴实践；从前是把知识和生活割开，如今是走在路上都能撞见“知行”的关联。原来“行”就是，踏踏实实踩在这条路上去实验室的每一步，是把课堂所学变成解决问题的每一次尝试，而这条路的晨光与晚风，也悄悄见证着我们从懵懂到笃定的蜕变。
04
落幕：被知行路见证的知行圆满
“我数着知津路上从立春绿到初秋的树叶，数着数着，就过了3年；我还看过知行路上从深秋走到冬季的黄昏，走着走着，就又是一个夏天。而现在我想，那些树叶，那些黄昏，我是真的见过！”谭秋霞在《知行路上》一文中这样写道，恰如我们与知行路的相伴，晨光里，曾捧着课本在路边晨读，词根在风里揉成流利的句子；暮色中，曾和同伴蹲在路沿讨论图纸，蓝图上的线条渐渐有了现实的模样。
教二楼的烧瓶换过几批试剂，教三楼的代码迭代过几版程序，教八楼的方案修改过几次框架，知行路的砖缝里就藏了多少“知行”的印记。如今再谈“知行合一”，早已不是课堂上的概念——去企业实习时，能带着化工的专业知识优化生产流程；准备项目时，能用计算机算法搭建高效的模型；哪怕是日常处理事务，也会用法学的逻辑梳理条理、用管理的思维规划步骤。原来这条路陪我们走过的日夜，早已把“知行”融进了举手投足，成了做事的底气，成了看待世界的方式。
当“知行”从知行路砖缝里的印记，化作我们举手投足间的底气，它就不再是课堂上的理论，更是藏在校园生活的每一段鲜活日常里——那些在晨光中晨读、暮色里论图的时光，早已悄悄串联起食堂的烟火、图书馆的旋律、教学楼的灯火，就像我们总会在这些片段里，遇见“知行合一”最真实的模样：你一定趟过饭点时从食堂这边到那边的人海，你一定听过图书馆闭馆时候的《天空之城》，你一定点过期末时候熬夜复习的灯，一定见过知行路上六七点升起的太阳，见过恒大楼被黄昏渲染的晚霞和那片紫色的天空，你还一定见过这条知行路上的四季。
秋
知行路上
05
尾声：别路赴新程的知行新篇
有人背着装满实习资料的背包，最后一次走在知行路上。风卷着几片落叶擦过脚踝，想起第一次在教二楼打翻试剂时的慌张，如今却能带着优化后的实验方案，与企业的工程师从容对接。然后在临走前，最后回头望一望教一楼亮着的灯，转身走向校门口，把这条路的记忆，装进奔赴职场的行囊。
也有人抱着厚厚的升学参考书，在知行路的长椅上坐了最后一会儿。笔记本里夹着教七楼的设计草图，也记着教四楼的外语笔记，指尖划过“知行合一”的批注，想起曾在恒大楼和跨专业的同学一起做项目的日子。起身时，他把书签轻轻夹在书页里，知道无论去往哪个校园，这条路教给的“知”与“行”，都会陪着自己继续走下去。
知行新篇
那些在知行路上沉淀的“知”——是教二楼的试剂原理、教三楼的代码逻辑，是教七楼的设计思路、教四楼的外语积累；而那些用实践打磨的“行”——是与工程师对接方案的从容，是和跨专业同学协作项目的默契。岁月早已将“知行合一”的底色，深深刻进了我们每个人的成长里。
这一生我们还会遇到很多人，有的人或许一直都在身边，而有的人在十字路口选择了另一个方向。我们无法预知每一条路上的艰辛，更无法勘透每一个人的结局，但是那又有什么影响。因为其实每一个美好的人，都一直在这条路上。
本期美学叙事素材选自《向上向美》——武汉科技大学校园景观故事中的《知行路上》配资是做什么的，作者谭秋霞。
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